新年伊始，万象更新，1月12日，2024年1月教学工作会议在教1-208召开。会议由教务处处长鲍翠玉主持，校党委常委、副校长白育庭出席会议。各学科性学院院长、分管副部（院）长、教办主任、教学督导代表及教务处相关人员参加会议。

白育庭指出，在全校师生员工的共同努力下，2023年学校圆满完成了预定教学工作目标：大思政课和课程思政建设卓有成效，获批湖北省大中小学思政课一体化共同体建设综合改革师范校、省级课程思政教学研究中心、省级“大思政课”实践教学基地；荣获湖北省大中小学思政课一体化共同体教学展示活动一等奖。专业建设成果显著，2个师范类专业通过了专业认证，4个专业完成了专业认证专家进校考察。课程建设成果丰富，获批国家级一流课程2个，省级一流课程16门，2门课程出口印尼。持续开展专业动态调整，累计停招专业15个。坚持产出导向，修订了2023版人才培养方案。教学研究进步突出，获湖北省高校教学成果奖7项，教育部产学合作协同育人项目协议确认84 项。学生创新实践能力培养成果丰硕，获得省级以上各类教学竞赛奖388项，较去年增长148.7%。在校大学生104人发表学术论文83篇，获专利授权19项，获得各类职业资格证书1133人次。

白育庭指出，虽然学校的教学工作成绩喜人，也存在一些缺漏和短板。学校教学质量文化意识亟待提升，教学质量监控推进教学工作持续改进；要善于发掘教学工作中的典型案例；探索不合格教师退出机制；提升教学效果和人才培养质量；部分类别大学生学科竞赛参与率较低；教材建设薄弱等。

白育庭强调，2024年是学校的教学质量建设年，学校将迎接教育部教育教学审核评估。各学科性学院要本着对教育教学事业高度负责的精神，共同努力，拼搏奋战，对标学校高质量发展指标，对标教育教学审核评估指标，对标专业认证指标，提前谋划，制定任务清单和进度表，高质量完成审核评估、专业认证以及专业建设各项工作

白育庭要求，要高度重视教学质量文化建设工作，开展丰富多样的教学活动，营造“学生中心、五育并举、教学为本、质量优先”的文化氛围，推进学校教学工作全面进步。白育庭还对假期安全问题工作、转专业等工作提出了具体要求。

会议上，鲍翠玉处长对教学管理规范性、教学资源协同调配等工作做了强调，教务处各分管处长对各项教学工作做了具体说明和要求。

（审稿：鲍翠玉