4月19日，学校党委理论学习中心组举行2024年第2次集体学习，深入学习贯彻习近平总书记关于新质生产力的重要论述。学校党委理论学习中心组成员、党委委员参加学习。

会议学习了1月31日习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话精神，3月5日习近平总书记在参加江苏代表团审议时的重要讲话精神、3月6日习近平总书记在看望参加政协会议的民革科技界环境资源界委员时的重要讲话精神等全国两会精神内容。

会上，大家观看了《加快形成新质生产力》系列视频。经济与管理学院田涛教授作《以新质生产力赋能咸宁经济高质量发展》报告。白育庭同志、李志雄同志围绕习近平总书记关于新质生产力的重要论述分别作研讨发言。

会议指出，习近平总书记站在党和国家事业发展全局高度，创造性提出新的生产力理论，深刻阐明了“什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力”等重大理论和实践问题，丰富发展了马克思主义生产力理论，深化了对生产力发展规律的认识，进一步丰富了习近平经济思想的内涵，为我们在强国建设、民族复兴的新征程上推动高质量发展提供了科学指引。全校党员干部要深入学习贯彻习近平总书记关于新质生产力的重要讲话精神，在发展新质生产力、推动高质量发展上担当作为、奋发有为。

会议指出，作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，学校要完整、准确、全面、深刻理解习近平总书记关于新质生产力的重要论述，通过人才培养模式改革、学科专业优化布局、科技创新赋能需求、产教融合协同育人等推动发展新质生产力，要提高站位、统一思想、深化认识，系统考虑、全局谋划、整体推进，为推动发展新质生产力作出湖科贡献。

会议强调，要加强人才队伍建设、深化人才培养模式改革，为发展新质生产力培养高素质急需人才。继续实施人才强校战略，加大对高层次人才的资源投入和条件配套，造就一批学术带头人及拔尖创新人才。把师德师风建设放在人才队伍建设的首要位置，大力弘扬教育家精神、科学家精神、工匠精神，加强人才队伍现代教育理念、信息素养培训，使之成为新质生产力的推动者和实践者。大力实施专业结构调整优化和内涵提升，探索建立与新兴技术、产业发展相适应的课程体系，加强科教融汇、产教融合，加大“海外游学”力度，培养能运用各类前沿技术、掌握各种新型生产工具的新型高素质人才。

会议强调，要加快原创性科技创新和科研提质增效，为发展新质生产力提供新动能。紧盯国家重大战略和省第十二次党代会部署，锚定湖北建设全国构建新发展格局先行区目标，聚焦以流域综合治理为基础的“四化同步”发展规划，重点服务“健康湖北”“教育强省”“制造强省”战略，积极围绕湖北生命健康、光电子信息两大优势产业开展科技攻关。主动对接咸宁建设武汉都市圈自然生态公园城市战略布局，在服务“大旅游、大健康、大文化”产业发展中进一步加大科技创新，加大对生物医药和高端医疗器械前沿研究领域创新支持力度，推动生物制药、新型制剂、高性能医疗器械、原料药等领域的科技成果转化。继续深化校企合作推动产学研一体化，通过构建完整的科技成果转化制度体系和高质量科技成果培育体系，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为发展新质生产力提供全链条支撑。