办学指导思想是否明确，是教育部专家评估的一个重要方面。咸宁学院组建以来，在总结原咸宁医学院和咸宁师专办学经验的基础上，在学校建设发展过程中，逐步形成了学校的办学指导思想，其中明确提出了以学为本，求实求精的办学理念。
    以学为本，求实求精的办学理念的形成是咸宁学院组建以来，学校领导在总结70年办学历史特别是30年本科教育历史的办学经验和治校方略的基础上提炼出来的科学的办学理念，完全符合学校当前的办学实际，符合学校的发展方向。以学为本，求实求精其实是我们学校对“办什么样的大学、怎样办大学？培养什么样的人、怎样培养人？”的解读和落实，是我校应长期坚持的办学理念。坚持以学为本，求实求精，对于我们做好各项工作，推动学校更好更快发展，促进学校办学目标和人才培养目标的实现，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，具有非常重要的意义。
    为什么要以学为本呢？这首先是由高等教育的主要任务决定的。高等教育的主要任务是培养社会主义建设的高级专门人才，这一点决定了高等学校工作的所有重点和落脚点应该全部放在自己的培养对象——学生上，学校工作要一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，所以必须以学生为本；完成育人根本任务涉及许多方面的工作，其中心工作是教学，必须牢固确立教学工作的中心地位，所以要以教学为本；要为育人创造良好环境，为教学提供条件保障，学校就要发展，发展是硬道理，所以要以学校发展为本。其次，这是我们学校的性质决定的。我们学校是一所教学型的学校，重点是要搞好教学，提高教学质量。只有这样才能让学生真正学到东西，学到真正有用的东西，真正成为社会需要的合格人才。
    要落实以学生为本，一是要增强服务意识，为学生服好务；二是要多接触、了解和关心学生，用爱和关心温暖他们，解决他们思想、学习和生活中的实际困难和问题。要落实以教学为本，学校必须采取各种手段，努力提高教学质量。其中重要的有两条：一是建立和完善教学质量的保障、责任和评价体系，形成提高教学质量的外在动力，二是加强师德师风教育，通过重奖教学等各种形式鼓励老师乐于从事教学，积极开展教学改革，热心钻研教学方法，不断改进教学效果，努力提高教学水平，形成提高教学质量的内在动因，从而全面提升学校的教学质量。要落实以学校发展为本，要靠建设，靠改革，坚持科学发展、和谐发展和可持续发展。只有搞好学校的各项建设，才能促进学校更好更快发展，从而不断改善办学条件，为提高教学质量提供可靠的物质前提，充分调动师生工作、学习的积极性，充分发挥其主动性和创造性，为全方位育人提供坚实的基础。
    要落实以学为本的理念，关键的一条，就是要在我们的各项工作特别是教学工作中切实坚持求实求精的精神。如何求实呢？首先，学校要努力为师生员工办实事，解决他们学习、工作和生活中的实际困难和现实问题；其次教师、干部要踏踏实实地做学问，搞教学，抓管理，教会学生实际的有用的知识；最后是教育和鼓励学生要务实，努力学习社会需要的真知识，掌握真本领。如何求精呢？首先是学校的专业要有特色，有特色才能体现高水平；其次是有精品意识，大力开展重点学科、品牌专业和精品课程建设，要造就一批教学效果好、学术造诣高的名师。在学校各项工作中，在评建过程中，我们一定要大力发扬求真务实的精神，精益求精的精神，求实办学，求精强校。
    在当前，强调以学为本，求实求精对于指导我们做好评建工作，确保本科教学评估顺利通过具有非常现实的指导作用。它有利于让我们各级领导、教职工和学生明确我们努力的方向，认识到承担的责任，认真履行各自的工作职责，在工作中坚持务实求真、精益求精的工作作风和工作态度，尽最大努力把我们的工作做得更好，高质量完成我们的工作任务。有了这种认识，这种作风，这种态度，我们的评建工作一定能取得预期的效果，我们就一定能顺利通过教育部的评估。
     我们必须加强宣传学习，注重贯彻落实，使以学为本，求实求精的办学理念融入到每一位教职工的头脑中去，落实到教书育人、管理育人、服务育人的具体工作中去。