为进一步落实立德树人根本任务，发挥好班主任和辅导员在协同育人中的重要作用，推动学院各项工作有序开展。4月28日下午，基础医学院召开学生工作经验交流分享会，学院党委副书记佘同辉、全体辅导员和班主任参加会议，会议由佘同辉主持。

会上，佘同辉指出，本次分享会旨在通过经验分享、交流探讨等方式，促进学工队伍之间的传帮带和有效沟通，凝聚协同育人合力。他先对近期学生工作做了安排部署，并要求学工人员强化学生的日常管理，做好学生思想引导，职业生涯规划指导，近距离观察学生、了解学生、关爱学生，要注重学风、宿舍、心理安全等，落实落细推进班级工作。

他山之石可以攻玉，为及时总结工作成果，推广班级管理经验，提升学院学工队伍建设，23级临床医学1班的班主任韩璐老师和20级临床医学实验班的班主任廖纪元老师结合自身工作实践，从思想引领、学业指导、学科竞赛、育人成效等方面分享育人模式探索、机制创新和特色培育。

韩璐老师分享的带班经验，聚焦协作、管理、育人等多方面。工作中，她通过强化协作交流，与同年级班主任、辅导员及领导密切沟通，汲取经验，助力班级管理；着重培养班干部，发挥其模范带头作用，带动班级积极氛围。学业上，挖掘学生特长，鼓励参与竞赛，增强学生自信。面对矛盾，多方沟通谨慎处理，化解同学间隔阂。在制度建设上，优化评优评先流程，确保公平公正。思想教育以“爱”为核心，倡导团结互助，引导学生跳出内卷，携手成长，为班级管理工作提供了优秀范例。

廖纪元老师分析了班级学生情况，探索出有效带班模式，他带领学生学习人才培养方案与课程目标，明晰学习方向；借助综合测评细则，以第二课堂为抓手，鼓励学生参与科研竞赛，拓宽视野。通过树立学习标兵，以榜样力量带动全班；加强与家长的沟通交流，形成家校育人合力。同时，密切关注学生动态，通过谈话、吸纳进竞赛团队等方式解决学生问题，以鼓励促进成长。

佘同辉表示两位班主任的经验分享充分到位，提到的工作方法值得借鉴。同时他强调了班主任和辅导员在学生工作中的核心作用，并勉励大家遵规守纪作示范、以身作则作表率、做细做实解决问题、用心用情树立理想、用温用暖感动学生，形成双方紧密合作的管理模式，确保学生教育管理各项工作落到实处。