“老师，以后还会来我们这里办读书会吗？我还想参加！”，“老师，原来还有这么有趣的书啊，我还想看！”，“老师，我也要上大学，读好多好多的书，像你这么厉害。”……在城市、在乡镇、在山村，星空下陋室旁……，很多稚嫩的声音无数次欢快地追问青春的脸庞。这是很多湖科书香大使在阅读推广活动结束之后，遇到的幸福请求。

2023年暑假，我校党委宣传部、党委学工部、团委、图书馆协同咸宁市图书馆发起第二届湖科满天星计划·书香大使行动，活动号召我校学生志愿者担任书香大使，鼓励同学们利用返乡之际开展阅读推广，反哺家乡远播书香，用阅读点亮祖国大地。

130名湖科学子组成71个团队参与了这项活动。他们友谊联动其他39所高校志愿者，在全国17省46个地市基层的各个角落，举办了215场不同规模、形式多样的阅读推广活动，一共影响了2958人次。本次活动是我校在深入推动全民阅读，共建书香中国，展示湖科担当的实干之举。

（第二届湖科满天星·书香大使点亮17省46地市）

1.深入山乡播撒书香，乡村振兴有希望

因着生于斯长于斯的深情，33个书香大使团队携书走进乡村，回到乡村，竭力用书香蕴育田野村舍，拉近城乡距离。

YUE乡传团队将阅读带入咸安乡村。他们深入走访咸安10个乡村，开展4次实地调研，根据村情民需开展了11场涵盖非遗、科普、红色故事、习惯养成、自我保护、绘本童臻等不同主题的儿童阅读推广活动，融知识性与趣味性一体的高质量阅读分享打开了村里孩子们的视野，临别时一名7岁的孩子对哥哥姐姐说：“将来我也要做和你们一样的工作！”

香乡小分队将学校的“湖科夜读”带回遥远的家乡贵州锦屏。在每日随父母劳作之后、夕阳西下时，她们来到村里廊桥，给山里的孩子们讲故事、演情景剧。古老的廊桥承载了无数往来的山人，也因着“锦屏夜读”，从此将“耕读传家”的传统继续传承。

在河北承德，书海遨游队用30天的每日约定，长程陪伴乡邻的孩子共读书；而将脚步移到野外，用户外探索的方式带孩子们重现鲁迅《从百草园到三味书屋》的自然奇趣，是漱玉书香队带给孩子们从书中走出来的生动阅读体验……

乡村阅读推广并非一帆风顺。乡村阅读资源的相对匮乏，少数村民功利化的价值导向，也让书香大使常常遭到冷遇。但最终书香大使依然用他们对阅读的信仰，在村委会，在乡邻家里，在林间、稻场、檐下、田埂旁……散播开氤氲书卷香。如书香满九州团队志愿者所言:“这种氛围也引来了村里书记的探望和村民们的赞叹，让我们倍感鼓舞。”这是乡村大地回馈给书香大使们最丰盈美好的礼赞。

2.善做善成融入地方，共领悦阅新风尚

湖科满天星人深知“聚是一团火”的真理。有些团队回到家乡，积极融入当地公益组织或文化机构，如滴水入海共澎湃。

贵州铜仁的“文笔社区实践队”，在当地大学生联合会发起“书香大使”活动，牵头组建了一支12校联动的志愿者队伍，在家乡山区小学驻扎10天，设计精彩纷呈的阅读文化活动，倾心陪伴60名山区儿童。

蒲公英团队回到家乡随州，主动邀约中学伙伴牵头组建了一支7校联动的文化志愿者团队。他们研发系列主题课程，8次跟随随州市图书馆流动图书车，通过文化配送的形式将生动有趣的文化互动体验活动送到基层社区，广受孩子们的欢迎。

湖南益阳的“益起同行队”主动链接当地“心连心志愿者协会”，持续在城市书房及书店开展阅读推广；揽阅摘星队、小星星队则分别在暑期工所在地及家乡2地积极筹办读书会；再次参加书香大使项目的“三味书屋”实践队，继续用云上助力、线下奔赴的方式在2省4地各自绽放。

而新疆昌吉的书香溢边疆队、海南儋州的文曲使者队、吉林长春的一路书香队、江苏连云港的学学半队等32名书香大使，即使只有一个人，也站成一支闪耀的队伍。他们走进地方图书馆、大胆链接社区、回到中小学母校、动员培训机构、组织乡邻儿童……充分发挥助人者自助的强大意志，独立且有担当地将传承文明的阅读风尚带回家乡，以高度的使命感、责任感和荣誉感，发挥自己的价值，点燃村民阅读热情，引领家乡阅读风尚，为乡村文化振兴添薪。

3.实践体悟时代脉搏，双向奔赴生力量

湖科书香大使们在祖国广袤大地，携书出发走进人群。他们躬身实践，既读有字之书，也在公益服务中体会人生经验和社会知识叠加的无字之书。

重庆南川的“阅”见好时光队用街头采访、好书推荐和感悟留言的方式共品《人间值得》。在面对问题“你认为生活中最重要的是什么？”时，便利店老板、上培训班的小学生、纳凉的老人……他们的回答各不相同，写满的留言本讲述着小镇居民活出来的人生百态，而在夏夜街道上推着小车卖零食的阿姨听到“生活”二字时便已红了眼眶。经由阅读推广解读书中百态，让象牙塔的青年们真实体验到生活的五味杂陈，从而在纷繁复杂的现实中穿越书籍触摸到深刻的生命体验。

山东烟台的小星星队，来到未成年人康复中心，用体贴入微的《小王子》绘本加创意手工，陪伴一群孤独的自闭症孩子；湖南平江的“悦读实践队”，为因家人阻挠未能参加读书会的一个孩子而另开专场，只因不想辜负那真切的渴望。

同在贵州，以搬迁移民为主的黄平横坡社区在支持书香大使们为留守儿童开展阅读分享活动之余，进一步支持志愿者开展儿童联欢活动，齐心协力为孩子们营造温暖向上的成长环境；但毕节龙家村的小学生们除了课本就没有其他书籍，面对他们的家长认为“好好学习，那些无关紧要的书以后想看就看”的偏执和地区差异，让书香大使们心生悲凉，暗许下一个假期一定再来看看这些孩子们。

“冀以尘雾之微补益山海；萤烛末光增辉日月”。正如志愿者们所言：“书香大使让我明白了，在我的家乡有很多需要我的人!”“这只是我们的第一步，虽只迈了一小步，但也是精神上的一大步。在今后的日子，我们会永远记得这次的遗憾与不足，并激励自己不断改进，做到更仔细、更完善，更高更远更强。”

湖科学子们深入乡村播撒书香的经历，让我们看到了新时代青年大学生勇于担当、自我超越的熠熠光辉！他们在阅读推广过程中的成长，必将是伴随他们一生的财富。

乡村阅读的荒芜不仅打动了孩子们，也让我们图书馆人感到了肩上沉甸甸的使命和责任。我们图书馆人也庄严承诺：未来我们一定持续以“湖科满天星”为愿景，结合新时代要求和乡村振兴战略，以学校文化底蕴和大学生志愿者团队的力量为支撑，以“校地共育”模式创新全民阅读推广，在学校教育与社会教育之间构建协同育人、立德树人的教育新生态，把全民阅读的星星之火，燎原成文化强国的冲天火阵。

特别致谢39所高校的文化志愿者：

安徽中医药大学、沧州交通学院、重庆医科大学、大连艺术学院、广西大学、贵州财经大学、贵州城市职业学院、贵州民族大学、贵州师范学院、贵州中医药大学、湖北大学知行学院、湖北民族大学、湖北汽车工业学院、湖南科技大学、湖南农业大学、黄冈师范学院、济宁医学院、江西农业大学、荆楚理工学院、兰州城市学院、南昌航空大学、南京审计大学、南宁职业技术学院、三峡旅游职业技术学院、上海海事大学、上海应用技术大学、天津中医药大学医学、无锡学院、武汉工程科技学院、武汉商学院、武汉学院、西安翻译学院、西南大学、信阳农林学院、兴义民族师范学院、豫章师范学院、云南大学、长江大学、郑州工商学院