一所大学和一座西部乡村小学的十年支教情缘-湖北科技学院新闻网

“十年不见，变化真大，曾经是我的学生，如今要跟我一样，去山区小学支教，为你感到骄傲。”6月22日，湖北科技学院星火支教十周年庆典暨“互联网+”青年红色筑梦之旅活动的启动仪式上，刘金龙与十年前的支教时的受助学生高佩深情相拥。

十年前，一个满载着爱心的包裹从咸宁发出，到达千里之外的金堂小学。邮递包裹的是湖北科技学院星火支教发起人，星火支教第一届、第二届支教队队长刘金龙。正是这个包裹开启了星火支教的十年之旅，也打开了山里娃高佩对知识的渴望。

看着昔日腼腆的山里娃，如今成为一名自信的大学生，第一任支教队长刘金龙连说了几个“没想到”。十年前的高佩就读于太平店镇金堂小学，这里有78个学生，其中留守儿童74人，比例达95%。他的家乡甘肃省会宁市是一个国家级贫困县，山川险峻，沟壑纵横，十年九旱，资源匮乏。

星火支教团队8名志愿者带着募集的5010元爱心善款，拖着16个行李箱，坐了26个小时的硬座，再经历数次转车和徒步翻山，在傍晚到达了支教学校——太平店镇金堂小学。

第二天早上，8位支教老师在操场站成两排，双脚并拢站立，双手曲臂握拳置于胸前，口令即出，出拳、踢腿，一套军体拳打得干净利落、虎虎生风。站在操场边的高佩看得出神，忍不住学着他们的样子，开始抬腿、冲拳。支教老师为孩子们量身打造了素质拓展课——投篮、形体操、唱山歌、趣味心理运动等等。“这些老师有才华、有爱心，似乎什么都会，我以后也要成为他们那样的人。”一颗对未来满怀期待的种子已在高佩的心中发芽，发奋学习的他如愿考上了河海大学。

当年的支教队长刘金龙如今已经成为会宁县新塬乡初级中学的一名化学老师，回想支教的家访经历，有一件事至今让他记忆深刻。

支教队员刘万林走访一家打算辍学的儿童家庭，穿田埂、爬沟壑，傍晚返程突遇冰雹。刘金龙和队员们联系不上刘万林，便打着手电筒去寻找。找到刘万林后几个人在田埂间寻找避冰雹的地方，凌晨两点才赶回基地。刘金龙说：“想起那天的都觉得后怕，可是大家都说不后悔。原本打算让孩子辍学的家长，听了我们的劝告，决定让孩子继续读书。”

2019年5月底，大二的段瑶经过四轮筛选，从600名参选者中脱颖而出，成为了一名星火火苗，他的手工课也最受孩子们欢迎。右手手掌先天缺失的段瑶站在讲台上，用右手腕将画纸按压在胸前，左手配合右手将纸对折数次，用画笔点上兔子的眼睛，一只栩栩如生的小兔子呈现眼前。孩子们惊讶不已，围着他欢呼雀跃。身残志坚、心灵手巧的段瑶成了孩子们学习的榜样，在他的影响下，调皮捣蛋的学生严子涵变得乖巧了，上课积极主动了起来。支教结束时，段瑶收到了他的剪纸作品，稚气的笔触写着发自肺腑的话：“段瑶老师，虽然你只有一只手，但我很爱你”。

2020年6月，临床医学院18级的张鼎，在得知尉家沟小学因为疫情欠缺老师时，再次选择到这里开展顶岗支教。一直在南方长大的他水土不服，吃不惯面食。学生王梅的爸爸知道后，特意去镇上买来米，拉着张鼎到自己家里吃饭。王梅家有五个兄妹，妈妈已经去世，全靠爸爸一个劳动力养活全家。当满满一盘红烧肉、一大锅土豆、一碗米饭摆在张鼎面前时，泪水模糊了他的眼睛。

突发的疫情打断了支教的节奏，也让星火团队在“暑期夏令营+顶岗支教”的模式上拓展了“互联网日常支教”，形成了“3+”全覆盖支教模式。

十年弦歌不断，十年薪火相传，400多名星火支教的队员们为7500名留守儿童提供了超过100000小时的志愿服务，捐款捐物20万余元。在北京童年一课平台对接7所乡村小学，先后有80余名志愿者，承担了1000余课时的线上实时直播授课志愿服务。2021年，星火支教团支部入选全国活力团支部。

“支教一年，受益终身。因为在支教过程中，爱与成长都是双向的。”这是每一个支教队员的肺腑之言。育人，育己，星火支教为乡村孩子带来希望、动力、改变。甘肃孩子尔盼盼接过湖科星火支教的接力捧，成为第十任队长，将在7月初带领2021年星火支教团队青年红色筑梦之旅团队，分别奔赴甘肃、安徽、湖北等5所乡村小学开展夏令营活动。

“成长，并助力他人成长”，星火支教的团队精神一直激励着星火人前行奋斗。星火支教团队指导老师卢瑾说，“只要国家需要，‘星火团队’的‘下课铃’永远不会敲响。未来，星火支教将继续立足于‘3+模式’，在助力乡村教育、探索乡村振兴的实践中，谱写育人新篇章。”