2024年2月5日，中共中央发布了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》指出，开展党史学习教育，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。《条例》要求“抓好青少年党史学习教育工作”，“用好学校思想政治理论课渠道，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。”这要求思想政治理论课教师进一步提高课堂教学质量，将教学内容与咸宁市丰富的红色资源有机结合，增强党史学习教育的针对性和实效性，充分发挥党史立德树人的重要作用。

一是要建强思政课主阵地，教育引导学生全面系统学习党史，学习党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的历史。

咸宁市地理位置处于湘鄂赣三省交界区域，有丰富而深厚的红色文化资源。我们要善于运用咸宁市丰富的红色资源进一步加强党史学习教育的实际效果。新民主主义革命时期，在鄂南大地上发生了北伐战争汀泗桥战役、鄂南秋收暴动等重大历史事件，还诞生了中国共产党领导下的第一批县级红色政权——通城县劳农政府通城劳农政权、通山县工农政府委员会；留下了彭德怀、罗荣桓等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹；走出了钱亦石、何功伟、钱瑛等一批革命家；还流传着黄菊妈送三子二女干革命、全部光荣牺牲的感人故事。新中国成立以来，在社会主义革命和建设时期，钱瑛、聂洪钧等咸宁籍革命家担任重要领导职务，为国家建设作出了巨大贡献；抗美援朝期间，涌现了以咸宁通城籍特等功臣赵壁为代表的英模群体；在社会主义建设时期，咸宁市所辖各县市区取得了显著建设成就，为改革开放和社会主义现代化建设奠定了坚实基础。新中国成立以来的各个历史时期，鄂南大地还涌现了李振周、唐光友、李伯照等优秀党员干部和时代楷模。这些丰富的红色资源是咸宁人民的宝贵精神财富，也是开展党史学习教育工作的鲜活素材。

青少年学生缺乏对各个历史时期重大历史事件的亲身经历，为了增进他们对这些红色资源的认识度，在思政课教学过程中应将教学内容与他们身边的人和事结合起来。比如在讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的时候，应该结合省、市党代会精神，结合武汉都市圈自然生态公园城市建设的成就；在“道德与法治”课教学过程中可以结合新时代的道德模范、咸宁好人的故事，使咸宁红色资源得到更加鲜活的展示。在“中国近现代史纲要”教学过程中，可以用北伐战争汀泗桥战役的故事帮助学生了解当时的时代背景，并进一步理解旧民主主义革命向新民主主义革命发展的必然性；通过钱瑛、何功伟、聂洪钧等咸宁籍革命先辈的生平故事，可以让学生对新民主主义革命取得胜利的“三大法宝”有更加深刻的理解；在社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期、中国特色社会主义新时代，各个历史时期涌现的咸宁本地的英模故事，必然会极大提高学生的学习兴趣。这样有助于加深学生对教学内容的理解，教育引导他们全面系统学习党的历史，形成正确的党史观。这是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。

二是要对本地红色资源深入挖掘、适当拓展，使之与思政课教学内容有机结合。

将本地红色资源与课堂教学内容紧密结合，进一步提高思政课的针对性，这既是思政课教师业务能力的体现，更是学史明理的内在要求。比如，北伐汀泗桥战役纪念馆和何功伟烈士故居是两处重要的红色教育场所，在思政课教学内容中分别涉及到第一次和第二次“国共合作”的相关知识。很多学生参观了北伐汀泗桥战役纪念馆后，对英勇善战的叶挺独立团印象深刻，对叶挺将军的生平事迹产生浓厚兴趣。咸宁本地的青少年学生对咸宁籍的何功伟烈士的生平事迹也很关注。何功伟于1941年1月被国民党当局逮捕，同年11月被杀害，许多学生不理解为什么国民党当局要在国共合作时期秘密杀害中国共产党的高级干部？叶挺和何功伟二者的生平没有太多交集，但二者的事迹都是咸宁市红色资源中的重要内容。学生通过课堂上的书本知识对“皖南事变”有一定了解，会认识到国民党反动派消极抗日、真心反共的面目。何功伟烈士在“国共合作”期间被国民党反动派当局杀害正好有力地揭露了国民党的真实面目；在“皖南事变”中被国民党军扣押的新四军军长就是当年战功赫赫的“叶挺独立团”团长叶挺。这些党史故事通过第一次和第二次“国共合作”的相关线索而衔接起来，使学生学习中国共产党在大革命时期、土地革命时期和抗日战争中的英勇表现，并清醒地认识到国民党反动派的本质。对本地红色资源的挖掘和拓展可以使书本知识更加鲜活，使学生对中国共产党“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的不变初心有更加深刻的理解，有利于学生全面系统学习党史，形成正确的党史观。

三是要推进大中小学思政课一体化建设，增强青少年党史学习教育的针对性和实效性，充分发挥党史立德树人的重要作用。

2023年5月，咸宁市大中小学思政课一体化共同体建设正式启动，教学指导委员会随后成立。在教指委的统筹协调和统一指挥下，各学段思政课教师积极参与到集体备课、金课打磨的活动之中。第一期“金课”的主题是“青年楷模何功伟”，不同学段的思政课教师根据各自学生的年龄特点展开教学。湖北科技学院组织学生排演了短话剧“最后一级台阶”，再现了何功伟烈士视死如归的大无畏革命气概，在校园内引起强烈反响。2023年12月，由教指委统一策划、湖北科技学院牵头打造的咸宁市大中小学思政课一体化展示课程被评为湖北省大中小学思政课一体化共同体一等奖。

按照《条例》要求抓好青少年党史学习教育工作，对全体思想政治教育工作者提出了更高要求。我们要用好学校思想政治理论课渠道，建强思政课主阵地；要对本地红色资源深入挖掘、适当拓展，使之与思政课教学内容有机结合；要积极推动大中小学思政课一体化建设，结合不同学段学生的身心特点开展党史教育，使学生树立正确的党史观，充分发挥党史立德树人的重要作用。